La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y ser interdisciplinaria.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la clase: Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época prehispánica.


• Introducir el problema interdisciplinario: El rezago educativo en el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de nuestro país.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos (mapas, textos, imágenes, etc.) relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época prehispánica.


• Pedir a los estudiantes que analicen los documentos y busquen información sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.


• Facilitar la investigación proporcionando recursos adicionales como libros de texto, enciclopedias, internet, etc.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Resumir los principales puntos tratados durante la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Realizar un mapa conceptual sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente la tarea asignada en la ses