Introducción al tema y exploración de las labores y servicios en la comunidad

Sulub López Maria
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las labores y servicios en la comunidad
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos apreciarán y reconocerán las labores y servicios que existen en su comunidad y comprenderán su impacto en el bienestar común.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente acogedor.

    • Realizar una dinámica de saludo y compartir emociones.

    • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las labores y servicios que existen en nuestra comunidad y cómo contribuyen al bienestar de todos".



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Mostrar imágenes, fotografías o dibujos de diferentes labores y servicios (policía, médico, bombero, maestro, agricultor, etc.).

    • Realizar preguntas para generar una reflexión inicial: ¿Qué ven en las imágenes? ¿Qué creen que hacen esas personas? ¿Cómo creen que ayudan a la comunidad?

    • Fomentar la participación de los alumnos y escuchar sus respuestas. Registrar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Aprendizaje Basado en Problemas (20 minutos)



    • Plantear un problema relacionado con las labores y servicios en la comunidad, por ejemplo: "Imagina que en nuestra comunidad no tuviéramos a los maestros, ¿qué creen que pasaría? ¿Cómo nos afectaría? ¿Qué podríamos hacer para solucionarlo?".

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y encontrar posibles soluciones al problema planteado.

    • Proporcionar materiales como lápices, papel, etc., para que los alumnos puedan tomar notas o hacer dibujos que les ayuden a expresar sus ideas.

    • Brindar apoyo y orientación a