Conocimiento previo y reflexión sobre la convivencia en el aula

julio porras
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Conocimiento previo y reflexión sobre la convivencia en el aula
Objetivo: Promover la reflexión sobre la convivencia en el aula y la importancia de respetar las reglas y normas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de los acuerdos del aula.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué significa convivir? ¿Qué reglas y normas debemos seguir en el aula para convivir en armonía?

    • Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del tema "La escuela como espacio de convivencia".

    • Presentación de imágenes que representen la convivencia en el aula, en el patio, jardín, canchas deportivas, entre otros.

    • Diálogo guiado: ¿Por qué es importante respetar las reglas y normas en la escuela? ¿Qué consecuencias puede tener el no respetarlas?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podríamos mejorar la convivencia en el aula.

    • Elección de un representante de cada grupo para que exponga las ideas al resto de la clase.




Evaluación formativa:



  • Observación participativa durante la lluvia de ideas.

  • Registro escrito de las ideas expuestas por los alumnos.


SESIÓN 2: Participación en la organización del aula
Objetivo: Promover la participación de los alumnos en la organización del aula y la generación de normas para el uso y disfrute de los recursos existentes en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de las ideas expuestas en la sesión anterior sobre cómo mejorar la convivencia en el aula.

    • Exposición de la importancia de la participación de todos los alumnos en la organización del aula.



  2. Desarrollo (25 minutos):