El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes lugares que los niños conocen en su entorno, como su hogar, la escuela, el parque, etc.


2. Mostrar imágenes de diferentes lugares y objetos, y pedir a los alumnos que identifiquen su posición en relación con su propio cuerpo.


3. Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos tengan que desplazarse hacia diferentes partes del salón, siguiendo indicaciones como "ve hacia la silla roja" o "camina hacia la puerta".


4. Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos, como bloques o figuras geométricas, y pedirles que construyan diferentes formas y las ubiquen en diferentes partes del salón.


5. Realizar una actividad de juego simbólico en la que los alumnos representen diferentes roles y utilicen palabras y frases para expresar la posición y ubicación de objetos y personas.

Sesión 2:
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase revisando lo aprendido en la sesión anterior, mediante preguntas co