Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Blanca Flor Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1 - Introducción al tema y análisis de necesidades


Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos identificarán las necesidades, intereses o actividades de la escuela que pueden ser abordados a través de la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación y motivación, donde los alumnos compartan sus canciones y versos favoritos.

  2. Introducir el tema de la clase y explicar la importancia de la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las necesidades, intereses o actividades de la escuela que podrían ser abordados en los textos a producir.

  4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una necesidad, interés o actividad de la escuela para que investiguen al respecto.

  5. Cada grupo elaborará un listado de posibles destinatarios de los textos y argumentos para persuadirlos de intervenir o participar.


Sesión 2 - Producción de textos


Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos redactarán textos de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, con el fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarles a participar en actividades escolares.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de cuidar el lenguaje y la estructura de los textos escritos.

  2. Recordar a los alumnos las características de un texto dirigido a autoridades o personas de la comunidad (formalidad, claridad, persuasión, etc.).

  3. Proporcionar a cada grupo los recursos necesar