La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El rezago académico por pandemia

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración para generar un ambiente participativo y respetuoso.


• Lectura de un texto corto que ejemplifique el uso de variantes lingüísticas en la comunicación familiar.


• Análisis y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como parte de nuestra riqueza cultural.

Sesión 2:

• Revisión de las variantes lingüísticas presentes en el texto leído en la sesión anterior.


• Realización de un ejercicio práctico de identificación y clasificación de variantes lingüísticas en ejemplos escritos y auditivos.


• Trabajo en parejas para desarrollar un pequeño diálogo usando diferentes variantes lingüísticas.


• Puesta en común de los diálogos creados y análisis de las variantes utilizadas.

Sesión 3:

• Video documental sobre la historia y características de una lengua indígena o dialecto local.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas como parte de nuestra diversidad cultural.


• Actividad de escritura creativa en la que los alumnos creen un cuento o poema que incorpore palabras o expresiones de una lengua indígena o dialecto local.

Sesión