Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Realizar inferencias de sentido y significado a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludar a los alumnos y motivarlos para la clase de hoy. Presentarles el objetivo de la sesión y explicarles la importancia de inferir el sentido y significado de diferentes textos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos. Leerlos en voz alta y permitir que los alumnos los lean en voz baja.
   
   
   • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el sentido y significado de cada texto. Por ejemplo: ¿Qué crees que significa este trabalenguas? ¿Por qué crees que este chiste es gracioso?
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y la socialización de las respuestas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión final sobre las inferencias realizadas durante la sesión. Preguntar a los alumnos qué aprendieron, qué fue lo más interesante y si tienen alguna duda o pregunta.

   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Crear poemas, canciones y juegos de palabras para disfrute de los alumnos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior. Motivar a los alumnos para que apliquen los conocimientos adquiridos en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos las características de los poemas, canciones y juegos de palabras. Mostra