Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Pilar Aguilar
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias.


Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Uso de drogas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de la tarea previa.

  2. Presentación del objetivo de la clase: Elaborar un cómic o manga en inglés que destaque la importancia de la interculturalidad.

  3. Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas alrededor del mundo y pedirles que comenten sobre ellas en inglés.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del proyecto: Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5 personas para crear un cómic o manga en inglés que muestre situaciones donde se resalte la importancia de la interculturalidad.

  2. Presentación de ejemplos de cómics o mangas que traten temas relacionados con la interculturalidad en inglés.

  3. Asignación de roles dentro de los grupos: escritor, dibujante, editor, etc.

  4. Brainstorming en grupos para generar ideas sobre las situaciones que se incluirán en el cómic o manga.

  5. Elaboración del guion y los bocetos iniciales del cómic o manga en inglés.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los avances de cada grupo.

  2. Retroalimentación y apoyo del maestro para mejorar los guiones y bocetos.

  3. Evaluación del trabajo en grupo y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del cómic o manga en inglés, cons