Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el pensamiento crítico y reflexivo.

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Planteamiento del problema central: ¿Cuál fue la importancia de los movimientos independentistas en Latinoamérica y cómo se desarrollaron?


• Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Investigación guiada: Los equipos deben investigar sobre los movimientos independentistas en diferentes países de Latinoamérica y recopilar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Análisis y discusión en equipo: Los equipos deben analizar la información recolectada y discutir los aspectos sincrónicos y diacrónicos de los movimientos independentistas, así como los aspectos que permanecen o cambian en la actualidad.

Cierre:

• Presentación de los resultados: Cada equipo debe exponer los hallazgos de su investigación frente al grupo.


• Reflexión final: Los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de los movimientos independentistas en Latinoamérica