Introducción y exploración de los textos

bety camposeco
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

trabajo cooperativo y participativo, fomentando la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo de la clase:
Explorar y analizar el contenido de los textos para resumir, registrando la información más importante con sus propias palabras, en función de los propósitos predeterminados.


Sesión 1: Introducción y exploración de los textos (45 minutos)



  • Inicio:
    Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
    Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la comprensión y producción de resúmenes.



  • Desarrollo:





  1. Formar equipos de trabajo de 4 a 5 alumnos.

  2. Presentar a los alumnos un conjunto de textos breves relacionados con temas de interés para ellos, como deportes, animales, personajes históricos, etc.

  3. Cada equipo recibirá un texto diferente y deberá leerlo en voz alta y discutirlo entre ellos para identificar la información más importante.

  4. Cada equipo deberá elegir un líder y un secretario para registrar la información importante del texto en un papelógrafo.



  • Cierre:
    Cada equipo presentará su texto y el resumen elaborado, destacando los puntos más importantes.
    Se hará una discusión en grupo sobre los criterios utilizados para seleccionar la información más importante.


Sesión 2: Análisis y elaboración de resúmenes (45 minutos)



  • Inicio:
    Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y la importancia de los resúmenes.
    Revisar los criterios utilizados para seleccionar la información más importante en el resumen.



  • Desarrollo:





  1. Cada equipo recibirá un nuevo conjunto de textos breves relacionados con los mismos temas.

  2. Los alumnos deberán leer los textos en silencio y subrayar la información más importante.

  3. En sus equipos,