Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes desastres naturales y promover una lluvia de ideas sobre las posibles causas.


• Revisión de conceptos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún desastre natural y qué saben sobre su origen.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos un caso de un desastre natural, como un terremoto, y pedirles que en equipos investiguen las causas naturales que pueden haberlo provocado.


• Actividad de investigación en línea: Los equipos buscarán información en internet sobre los procesos naturales relacionados con el desastre asignado, como las placas tectónicas en el caso del terremoto. Además, deberán identificar la ubicación geográfica del lugar específico donde ocurrió el desastre.


• Análisis de textos: Los equipos analizarán textos relacionados con el desastre asignado, para que practiquen la comprensión e interpretación de textos.

Cierre:

• Puesta en común: Los equipos compartirán sus hallazgos sobre las causas naturales del desastre asignado y la ubicación geográfica.


• Discusión guiada: A partir de la información compartida, se promoverá una discusión sobre la relación entre los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una breve reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y lo que les gustaría investigar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: Se recordará brevemente lo apren