Introducción al tema y análisis de los artículos de la Constitución
Liceth González
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indaga los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
derechos humanos y promover valores como la justicia, la igualdad y la solidaridad.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de los artículos de la Constitución
Objetivo específico: Analizar los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indagando los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.
Actividades:
- Presentar a los estudiantes el tema de los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX, enfocándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.
- Explicar brevemente los conceptos de constitución, artículos y su importancia en la vida de un país.
- Distribuir copias de los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
- En grupos pequeños, los estudiantes analizarán y discutirán el contenido de cada artículo, identificando qué aspectos se relacionan con la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo.
- Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase, enfocándose en los debates que se dieron en el constituyente para reconocer y garantizar estos derechos.
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de estos artículos en la construcción de una sociedad justa e igualitaria.
Sesión 2: Causas de la Revolución Mexicana
Objetivo específico: Conocer las causas que dieron origen a la Revolución Mexicana.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los movimientos sociales en México.
- Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "¿Cuáles fueron las causas de la Revolución Mexica