Estados de agregación de la materia

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Identificar los diferentes estados de agregación que componen a la materia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias y habilidades socioemocionales: Trabajo en equipo, pensamiento crítico, comunicación efectiva, empatía.

Sesión 1 - Estados de agregación de la materia: introducción y exploración

Fase de inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de comprender los estados de agregación de la materia.


2. Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre los estados de agregación.


3. Presentar el problema interdisciplinario: Identificar los diferentes estados de agregación.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con diferentes sustancias en estado sólido, líquido y gaseoso.


2. Observar y describir las propiedades físicas de cada estado de la materia.


3. Plantear preguntas guía para promover la reflexión y el pensamiento crítico sobre los estados de agregación.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas durante la actividad.


2. Resumir los conceptos clave sobre los estados de agregación de la materia.


3. Asignar una tarea para la pró