Obtención y representación de información

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Objetivo: El alumno leerá, interpretará y comunicará información de gráficas de cualquier tipo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: El niño no sabe interpretar las gráficas que aparecen en las noticias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del problema: "Muchas veces vemos gráficas en las noticias, pero ¿sabemos realmente cómo interpretarlas?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes gráficas que los alumnos conocen.


• Motivación a los alumnos para investigar y descubrir cómo interpretar las gráficas de manera efectiva.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en Internet sobre los diferentes tipos de gráficas y su interpretación.


• Elaboración de un resumen sobre la información encontrada.


• Presentación de los resúmenes por parte de cada equipo.


• Discusión grupal sobre las diferentes formas de interpretar las gráficas y las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de nuevas interrogantes o dudas que surjan.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de gráficas en las noticias y analizar su interpretación.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir ejemplos de gráficas encontrados y analizar su interpretación en equipos.


• Comentar las conclusiones obtenidas en la tarea.

Desarrollo:

• Presentación