Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno

Felipe Aragon
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y literarias.


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno


Nivel: Primaria 1º


Objetivo: Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en el entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que aprenderán a narrar historias relacionadas con su entorno.

  • Presentación del problema: Comentar el problema de falta de interés por la lectura y la importancia de descubrir lo emocionante que puede ser.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades y eventos que tienen lugar en la familia, la escuela o la comunidad. Registrar las ideas en el pizarrón.

  • Tarea: Los alumnos deben entrevistar a un familiar o vecino sobre algún evento interesante que haya ocurrido recientemente y que pueda servir de base para una narración.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de entrevistas: Los alumnos comparten las historias recopiladas en forma de relato oral.

  • Actividad: Juego de ordenar: Los alumnos reciben tarjetas con frases desordenadas relacionadas con la historia de cada uno. Deben ordenarlas correctamente y contar la historia siguiendo el orden lógico.

  • Tarea: Los alumnos deben practicar el relato de su propia historia recopilada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Organización del encuentro: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles responsabilidades para la organización del encuentro comunitario. Cada grupo deberá encargarse de una tarea específica, como la decoración, la invita