Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

enseñanza inclusiva y considerar estrategias para atender las necesidades de los alumnos con dificultades de aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa usando la metodología de Aprendizaje por indagación, atendiendo al problema de falta de asistencia en alumnos a la escuela y pertenencia.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre la importancia de aprender a convertir entre fracciones y decimales.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación guiada: los alumnos, en grupos pequeños, investigarán y recopilarán información sobre cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Uso de recursos didácticos como libros, internet y material manipulativo (como regletas decimales) para apoyar la investigación.


• Registro de la información obtenida en una tabla o esquema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Promover un ambiente de respeto y pertenencia en el aula, destacando la importancia de trabajar en equipo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: revisión de las estrategias utilizadas por los grupos para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realización d