Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Aprendizaje Servicio

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender el problema de la pérdida de interés por la ciencia y la tecnología, y la falta de participación en las celebraciones de fin de año.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos sobre fuentes de energía y prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

   
   



2. Presentación individual o grupal sobre la importancia de la ciencia y la tecnología en la sociedad.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que conocen los alumnos.


• Presentar el problema de la pérdida de interés por la ciencia y la tecnología, y la falta de participación en las celebraciones de fin de año.


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.

Desarrollo:

• Realizar una explicación teórica sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Mostrar ejemplos de cómo se utilizan estas fuentes de energía en diferentes actividades diarias.


• Realizar actividades prácticas en grupos para identificar y analizar el uso de fuentes de energía en diferentes objetos y procesos técnicos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar de manera óptima las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Asignar la tarea de investigar y traer ejemplos de