Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

inclusión y adaptación a las necesidades de los alumnos con dislexia y TDAH.

Planeación de clase:

Objetivo: Explorar y construir desarrollos planos de esferas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Tengo un niño con dislexia y una niña con TDAH.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema de la circunferencia, círculo y esfera. Se puede mostrar imágenes o videos relacionados y hacer preguntas que generen curiosidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente el concepto de circunferencia, círculo y esfera utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos, como cartulina, compás, regla, tijeras, pegamento, para que puedan construir un desarrollo plano de una esfera.


• Guiar a los alumnos en el proceso de construcción, brindando apoyo extra al alumno con dislexia y a la niña con TDAH, adaptando las instrucciones según sea necesario.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus desarrollos planos de esferas y expliquen brevemente cómo los construyeron.


• Hacer preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en la relación entre la circunferencia, el círculo y la esfera.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión del tema de la circunferencia, círculo y esfera, recordando los conceptos y las relaciones entre ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos actividades prácticas relacionadas con la circunferencia, círculo y esfera, como resolver problemas de geometría utilizando fórm