Composición del Universo y Sistema Solar

Plan de clase

inclusión y adaptación para los alumnos con dislexia y autismo.

Planeación de clase:

Tema: Composición del Universo y Sistema Solar

Objetivo PDA: Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Un niño con dislexia y otro con autismo

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema del día: Composición del Universo y Sistema Solar.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.


• Presentación de un video corto explicativo sobre el Universo y el Sistema Solar.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo, cuidando que los alumnos con dislexia y autismo se sientan incluidos y apoyados.


• Entrega de una guía de trabajo con preguntas de indagación sobre el tema.


• Los grupos de trabajo investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, materiales audiovisuales) para responder las preguntas de la guía.


• Los alumnos con dislexia y autismo serán apoyados y guiados en la búsqueda de información, adaptando las actividades a sus necesidades individuales.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Realización de una actividad práctica, como la construcción de un modelo del Sistema Solar.


• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición.


• Asignación de una tarea para casa relacionada con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de asociación de conceptos sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.


• Explicación de nuevos conceptos relacionados