Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

inclusión y adaptación para garantizar la participación y aprendizaje de todos los alumnos en el aula.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Generación de preguntas clave sobre el tema: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Por qué son importantes? ¿Cuáles son las instituciones y organizaciones encargadas de protegerlos?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: derechos humanos, normas, leyes, instituciones y organizaciones.


• Actividad de lluvia de ideas para identificar ejemplos de situaciones en las que se violen los derechos humanos.


• Presentación de casos reales de violaciones de derechos humanos y su resolución por parte de instituciones y organizaciones.


• Trabajo en grupos heterogéneos para investigar sobre una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos y su labor en la sociedad.


• Presentación y debate de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos.


• Asignación de una tarea que consiste en identificar situaciones diarias en las que se apliquen los derechos humanos y las instituciones u organizaciones encargadas de protegerlos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Presentación del problema: Tengo un alumno con autismo y un alumno con síndrome de down en el aula. ¿Cómo podemos garantizar su participación y aprendizaje en el tema de derechos humanos?

Desarrollo:

• Exposición de estrategias de inclusión y adaptación para alum