Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Imylce Morales
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza elementos de los lenquajes presentes en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y les da un uso estético al representar rasgos de sus identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Sesión 1 (Introducción y reflexión sobre manifestaciones culturales y artísticas):


Objetivo de la sesión: Comprender y valorar las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, reconociendo su importancia en la identidad personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de estas expresiones en la identidad personal y colectiva de la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (como música, danza, artes visuales, gastronomía, etc.).

    • Realizar una actividad de observación y descripción de cada ejemplo, resaltando los elementos que los conforman y los hacen únicos.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo la diversidad de opiniones y respeto hacia las diferencias culturales.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

    • Plantear el reto de utilizar los elementos de estos lenguajes en una próxima actividad.




Sesión 2 (Aplicación de los elementos aprendidos en la sesión anterior):


Objetivo de la sesión: Utilizar los elementos aprendidos en la sesión anterior para representar rasgos de las identidades personales y colectivas a través de manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar brevemente los elementos aprendidos en la sesión anterior.

    • Pla