Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias físicas, cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo de Aprendizaje: Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los jóvenes aprenden de manera creativa los diferentes deportes incluyendo la inclusión de jóvenes con problemas físicos y cognitivos.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve conversación sobre los deportes que han practicado y la importancia de la actividad física.


• Presentación del problema a atender: ¿Cómo podemos aprender de manera creativa los diferentes deportes e incluir a jóvenes con problemas físicos y cognitivos?


• Breve explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas sociales.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con las potencialidades físicas, cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Desarrollo (30 minutos):

• División de la clase en grupos de 4-5 alumnos.


• Cada grupo deberá investigar sobre un deporte específico y analizar cómo se puede adaptar e incluir a jóvenes con problemas físicos y cognitivos en la práctica de dicho deporte.


• Los grupos deberán buscar ejemplos de adaptaciones y diseñar una actividad práctica que puedan realizar en la clase.


• Los grupos compartirán sus propuestas y reflexiona