Conociéndonos a nosotros mismos y nuestra pertenencia a un territorio

LETICIA BASURTO GONZALEZ
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Conociéndonos a nosotros mismos y nuestra pertenencia a un territorio
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos descubrirán su pertenencia a un territorio, así como sus características físicas y culturales, reconociendo su identidad personal.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se iniciará la sesión preguntando a los alumnos sobre su lugar de residencia y su origen étnico, cultural y lingüístico. Se fomentará la participación de todos y se pondrán ejemplos para facilitar la comprensión.

  2. Juego de asociación: Se repartirá a cada alumno una tarjeta con una imagen representativa de su lugar de residencia. Los alumnos deberán buscar a otros compañeros que tengan imágenes similares y formar grupos. Una vez formados los grupos, cada alumno deberá describir su lugar de residencia y compartirlo con el grupo.

  3. Actividad creativa: Los alumnos dibujarán en un papel su lugar de residencia, utilizando colores y elementos que consideren representativos. Luego, se les pedirá que compartan y expliquen su dibujo con el resto de la clase.

  4. Reflexión final: Se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de su lugar de residencia en su identidad personal.


Sesión 2:
Tema: Interacción con personas cercanas y la diversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las personas cercanas que forman parte de su entorno y reflexionarán sobre la importancia de la diversidad en sus vidas.


Actividades:



  1. Conversación grupal: Se iniciará la sesión con preguntas sobre las personas cercanas a los alumnos (familiares, amigos, vecinos, etc.) y se fomentará la participación y el