Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

desarrollo integral y lúdico.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Secuencia didáctica:

1. Actividad de inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de objetos y herramientas variadas, como pelotas, plastilina, lápices, pinceles, entre otros.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los objetos y mencionen para qué creen que se utilizan.
   
   
   • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes objetos y herramientas.
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán una actividad en la cual deberán coordinar sus movimientos para usar los objetos de manera precisa.
   
   
   • Proponer diferentes retos, como lanzar una pelota dentro de un aro, amasar la plastilina para formar figuras, patear una pelota hacia un objetivo, entre otros.
   
   
   • Brindar apoyo y guiar a los alumnos en el desarrollo de la actividad, resaltando la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
   
   
   • Promover la participación de los alumnos y resolver posibles dudas o inquietudes.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Practicar la coordinación de movimientos usando los sentidos en diferentes acciones.

Secuencia didáctica:

1. Actividad de inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento físico, como estiramientos y ejercicios de coordinación motriz gruesa, como saltos y equilibrios.
   
   
   • Est