Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

DIEGO FERNANDO AYALA
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras


Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


PDA: Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se les presenta a los alumnos el tema de la clase, explicando qué es un poema, una canción y un juego de palabras.

  • Actividad de motivación: Se les muestra a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras, y se les invita a compartir sus opiniones y gustos sobre los mismos.

  • Actividad principal: Los alumnos realizan una actividad de lectura, donde se les proporciona un poema, una canción y un juego de palabras para que los lean en voz alta y los comenten en grupo.


Sesión 2:



  • Actividad de motivación: Los alumnos investigan y comparten en grupo diferentes poemas, canciones y juegos de palabras que les gusten.

  • Actividad principal: Los alumnos forman grupos y crean un poema, una canción y un juego de palabras utilizando las temáticas que les interesen.


Sesión 3:



  • Actividad de motivación: Se les muestra a los alumnos ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras relacionados con el tema del dengue.

  • Actividad principal: Los alumnos crean una canción para advertir a los demás sobre el dengue y sus riesgos. Se les proporciona apoyo y orientación para la creación de la canción.


Sesión 4:



  • Actividad de motivación: Se les muestra a los alu