Introducción al tema

Daniela Cisneros
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos, promoviendo la participación activa y la libertad de expresión de los niños.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los niños en el tema de los derechos y promover la participación y la libertad de expresión a través del juego.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre los derechos de los niños.

    • Pregunta a los niños si conocen algunos de sus derechos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de un cuento sobre los derechos de los niños.

    • Discusión grupal sobre el cuento y los derechos mencionados.

    • Juego libre en el que los niños puedan elegir su participación y formas de expresión.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre el cuento y la importancia de respetar los derechos de los demás.




Sesión 2: Exploración de los animales acuáticos (45 minutos)


Objetivo: Conocer y explorar los sonidos, colores, formas y características de los animales acuáticos a través de la creación de diversas creaciones con las manos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Conversación sobre los animales acuáticos y su importancia en el ecosistema.

    • Pregunta a los niños si conocen algunos animales acuáticos y cómo se llaman.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes y sonidos de animales acuáticos.

    • Juego de imitación de los sonidos y movimientos de los animales acuáticos.

    • Actividad de modelado con arcilla o plastilina para crear diferentes animales acuáticos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Exposición de las creaciones de los niños y comentario sobre las características de cada animal.




Sesión 3: Construcción de un acuario (45 minutos)


Objetivo: Promover la