La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades para desarrollar en los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Se realiza una dinámica de presentación para romper el hielo y generar un ambiente de confianza.


• Se plantea el problema: "¿Por qué es importante reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana?"


• Se genera una lluvia de ideas en relación al problema planteado, permitiendo que los alumnos expresen sus conocimientos previos y sus opiniones al respecto.

Desarrollo:

• Se forma equipos de trabajo y se entrega a cada grupo una tarjeta con una situación relacionada al sistema de castas en la sociedad novohispana.


• Se solicita a los equipos que analicen la situación y reflexionen sobre las implicaciones sociales que esta situación podría tener.


• Los equipos deben investigar y buscar información adicional sobre el sistema de castas y cómo afectaba a las personas en la sociedad novohispana.


• Cada equipo debe elaborar un mapa conceptual que represente las implicaciones sociales del sistema de castas.


• Se realiza una puesta en común donde cada equipo expone su situación y comparte su mapa conceptual con el resto de la clase.


• Se fomenta el debate y la reflexión en torno a las implicaciones sociales del sistema de castas.

Cierre:

• Se realiza una síntesis de lo trabajado en la sesión, resaltando las principales ideas y conclusiones obtenidas.


• Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de entender y reflexionar en las implicaciones sociales de estos sistemas de dominación.


• Se plantea una actividad para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán crear una representación visual (dibujo, collage, maqueta, etc.) que muestre las princi