El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa y reflexiva de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La dificultad de comprender la evolución de las lenguas y valorar la diversidad lingüística como patrimonio cultural.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Sesión 1:
   Inicio: Presentación del tema y la problemática. Planteamiento del objetivo de aprendizaje.
   Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la comunidad y la importancia de su conservación.
   Cierre: Reflexión en grupo sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.

   
   



2. Sesión 2:
   Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de diferentes tipos de cambios lingüísticos.
   Desarrollo: Actividad de investigación en grupos sobre cambios temporales del español en diferentes épocas.
   Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión sobre los cambios identificados.

   
   



3. Sesión 3:
   Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de diferentes variaciones geográficas del español.
   Desarrollo: Actividad de investigación en grupos sobre las variaciones geográficas del español en el mundo hispano.
   Cierre: Presentación de los resultados de la investigación y debate sobre la influencia de la geografía en la lengua.

   
   



4. Sesión 4:
   Inicio: Repaso de la sesión anterior. Introducción a la importancia de la diversidad lingüística como patrim