Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Derechos Humanos y enfoque de género.

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Inicio (10 minutos):

• El profesor dará una breve introducción sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los grupos a los que pertenecen y cómo influyen en su identidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y analizar diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Cada grupo deberá elegir un grupo social y cultural y responder las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Cuáles son las características principales de este grupo?
  
  
  2. ¿Cómo influye este grupo en la conformación de la identidad juvenil?
  
  
  3. ¿Qué derechos de niñas, niños y adolescentes se ven afectados por la influencia de este grupo?
  
  
  
  


• Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• El profesor guiará una discusión en la que los alumnos reflexionarán sobre cómo los grupos sociales y culturales pueden influir positiva o negativamente en la conformación de las identidades juveniles.


• Los alumnos deberán expresar su opinión personal sobre si consideran que los grupos sociales y culturales promueven el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Identificar y analizar los espacios de participación juvenil para la construcción de comunidades respetuosas de derechos.

Inicio (10 minutos):

• El profesor realizará una breve recapitulación de la sesión anterior y re