Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: Los alumnos del primer grado no identifican los momentos y origen de los primeros asentamientos del continente Americano.


• Generación de expectativas e interrogantes: ¿Cuáles fueron los primeros pueblos que habitaron América? ¿Cuál fue su origen?


• Motivación: Mostrar imágenes y videos cortos relacionados con las civilizaciones antiguas de América.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Actividad de investigación: Cada grupo deberá buscar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos de América.


• Uso de diferentes fuentes: libros, páginas web, videos, etc.


• Fomentar el trabajo colaborativo: Los grupos deben discutir, analizar y comparar la información encontrada.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre los mitos fundacionales de un pueblo antiguo de América.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los orígenes y momentos clave de los primeros asentamientos en América.


• Planteamiento de nuevas preguntas y dudas que hayan surgido durante la actividad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los hallazgos y conclusiones sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de América.


• Planteamiento de nuevas interrogantes relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Actividad de investigación complementaria: Cada grupo deberá buscar información sobre los momentos y origen de los primeros asentamientos en América.


• Uso