Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva para atender a la diversidad de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.


• Realizar una dinámica de integración para fortalecer el trabajo en equipo y la convivencia entre los alumnos.


• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos de elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Mostrar ejemplos de textos narrativos que contengan elementos y recursos estéticos.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o novela que contenga dichos elementos y recursos, e invitar a los alumnos a participar en la lectura.


• Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre la lectura.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre los elementos y recursos estéticos encontrados en la lectura.


• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones con el resto de la clase.


• Resumir los conceptos principales y reafirmar el objetivo de la clase.


• Asignar tarea para la siguiente sesión, que consista en buscar y analizar un cuento o novela que contenga elementos y recursos estéticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y comentarios de los alumnos.


• Presentar el problema de convivencia y la poca seguridad que se ha identificado en los alumnos.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones sobre el problema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones de convivencia conflictiva.