Reconociendo nuestras formas de ser y pensar

SANDRA LILIANA GUZMAN
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y diversidad.


Sesión 1: Reconociendo nuestras formas de ser y pensar (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre sus propias formas de ser y pensar, así como las de sus compañeros, promoviendo la empatía y el respeto hacia la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes formas en las que somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos con los demás".

  • Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una cualidad o característica que los hace únicos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser y pensar que pueden existir en la clase.

  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una hoja de papel y lápices.

  • Pedirles que se entrevisten entre sí, preguntándose cosas como: ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? ¿Cuál es tu color favorito? ¿Qué te hace feliz?

  • Cada pareja deberá escribir en la hoja las respuestas de su compañero, destacando las principales características que identificaron en él/ella.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Poner en común las respuestas destacadas por cada pareja, resaltando la diversidad y la importancia de respetar las formas de ser y pensar de los demás.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sintieron al conocer más acerca de sus compañeros y si descubrieron algo en común con ellos.


Sesión 2: Practicando la empatía (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la empatía entre los alumnos, a través de la identificación de situaciones en las que puedan ponerse en el lugar de otras personas y comprender sus sentimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):