Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Reflexionar sobre la ortografía de palabras homónimas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Escritura y lectura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y ejemplos de estos.


• Lectura en conjunto de un texto instructivo sencillo.


• Identificación y subrayado de las palabras homónimas presentes en el texto.


• Actividad escrita: Elaboración de un texto instructivo para realizar una actividad escolar.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Ejercicios de práctica de ortografía de palabras homónimas.


• Juego de memoria con tarjetas de palabras homónimas.


• Actividad escrita: Completar oraciones con palabras homónimas correctamente.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes juegos de mesa y su importancia en el desarrollo de habilidades cognitivas.


• Lectura en conjunto de las instrucciones de un juego de mesa.


• Identificación y subrayado de palabras homónimas presentes en las instrucciones.


• Actividad en parejas: Elaboración de un juego de mesa y sus instrucciones, incorporando palabras homónimas.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso breve de la sesión anterio