La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Enfoque de género y derechos humanos.

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Reforzamiento de comprensión lectora, ortografía y gramática a través de actividades vinculadas a estas áreas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "juventud" e "infancia".


• Breve explicación sobre el enfoque de género y derechos humanos que se utilizará durante la clase.

Fase de desarrollo:

• Entrega del primer problema: "Investiga y analiza cómo eran vistas las juventudes e infancias en la Antigua Grecia".


• Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre el tema propuesto.


• Cada grupo deberá elaborar un informe escrito que contenga la información recopilada y una reflexión sobre cómo se reflejan las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en ese periodo histórico.


• Durante el proceso, los alumnos deberán utilizar la comprensión lectora, la ortografía y la gramática correctamente.

Fase de cierre:

• Presentación de los informes escritos por parte de cada grupo.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las concepciones de juventud e infancia en la Antigua Grecia y en la actualidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizac