Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

Mtra. Gaby Hidalgo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos y enfoque interdisciplinario.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar las vocales.
Actividades:



  1. Inicio: Presentar imágenes de objetos y animales que comiencen con cada vocal y preguntar a los alumnos si conocen su nombre.

  2. Desarrollo: Realizar un juego de asociación de imágenes y vocales, donde los alumnos deberán relacionar cada imagen con su vocal correspondiente.

  3. Cierre: Realizar trazos de las vocales en el aire y en el pizarrón, mientras se repite su nombre en voz alta.


Sesión 2:
Tema: Textos en la comunidad.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar textos en su comunidad.
Actividades:



  1. Inicio: Realizar una caminata por la comunidad para identificar diferentes textos como letreros, señales de tránsito, nombres de tiendas, etc.

  2. Desarrollo: En pequeños grupos, los alumnos deberán dibujar en su cuaderno los textos que vieron durante la caminata y escribir una breve descripción.

  3. Cierre: Compartir en grupo los dibujos y descripciones de los textos encontrados.


Sesión 3:
Tema: Textos en otros lugares.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar textos en otros lugares fuera de su comunidad.
Actividades:



  1. Inicio: Presentar fotografías de diferentes lugares (parques, museos, supermercados, etc.) y preguntar a los alumnos si identifican algún texto en ellas.

  2. Desarrollo: Los alumnos deberán crear un collage con imágenes de diferentes lugares y escribir una breve descripción de los textos que podrían encontrar en cada uno.

  3. Cierre: Compartir en grupo los collages y descripciones de los textos