Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con situaciones problemáticas en los alrededores de la escuela para fomentar la reflexión sobre el problema planteado.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles algunas tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con el riesgo de violencia o criminalidad en los alrededores de la escuela.


• Pedir a los grupos que discutan y analicen las situaciones planteadas, identificando posibles soluciones y las ecuaciones que podrían representarlas.


• Proporcionar material didáctico como reglas, ejemplos y ejercicios para resolver ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización.


• Guiar a los estudiantes a través de la resolución de algunos ejercicios en clase, enfocándose en el uso de la factorización.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones planteadas por los grupos y los procesos seguidos para resolver las ecuaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de resolver problemas matemáticos en la vida cotidiana y cómo esto puede contribuir a la solución de situaciones problemáticas en los entornos escolares.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, que incluyan la resolución de más ejercicios utilizando la factorización.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos y procedimientos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con el riesgo de violencia o criminalidad en los alrededores de la escuela