Salud sexual y reproductiva en adolescentes

MIGUEL ANGEL CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

género y promover la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres.


Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Objetivo de la clase: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos se les dificulta expresar sus sentimientos de manera escrita con sus amigos y compañeros durante las festividades navideñas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Introducir el problema interdisciplinar y preguntar a los alumnos cómo se sienten al no poder expresar sus sentimientos de manera escrita durante las festividades navideñas.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones relacionadas con la expresión de sentimientos durante las festividades navideñas.

  • Pedir a los alumnos que discutan en sus grupos las situaciones y propongan soluciones para expresar sus sentimientos de manera escrita.

  • Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta sus ideas y soluciones.


Fase de cierre:



  • Reflexionar sobre las diferentes soluciones propuestas por los grupos y destacar la importancia de la comunicación escrita para expres