Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

victoria alonzo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y promoción de la participación activa de todos los estudiantes.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo la participación popular influyó en la lucha por la independencia?

  • Explicación de los objetivos de la clase y del PDA.


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Cada grupo recibe un texto relacionado con una gesta de resistencia o movimiento independentista.

  • Los estudiantes deben leer y analizar el texto, identificando los elementos que demuestran la participación popular en la lucha por la independencia.

  • Luego, cada grupo debe realizar un mapa conceptual en el que se destaquen los puntos clave sobre la participación popular en su gesta o movimiento.


Cierre:



  • Los grupos comparten sus mapas conceptuales con el resto de la clase.

  • Se fomenta la participación activa de todos los estudiantes para que compartan sus ideas y opiniones.

  • Se concluye la sesión resaltando la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia y cómo esto dejó una impronta en la historia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y del problema planteado.

  • Repaso de los conceptos clave sobre la participación popular en la lucha por la independencia.


Desarrollo:



  • Actividad de comprensión lectora: Los estudiantes leen un texto sobre un momento histórico relevante en la lucha por la independencia y responden preguntas de comprensión.

  • Actividad de gramática: Los estudiantes identifican y clasifican distintos tipos de palabras en el texto (sustantivos, adjetivos, verbos, etc.).

  • Actividad d