Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

victoria alonzo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas y debe promover la participación activa de los estudiantes.


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian. Además, reforzar la comprensión lectora y la gramática a través de actividades vinculadas a estas áreas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Integrar actividades que refuercen la comprensión lectora y la gramática.


Instrumentos de Evaluación Formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina".

  2. Realizar una actividad para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema. Por ejemplo, una lluvia de ideas o una discusión en grupos pequeños.


Desarrollo:



  1. Presentar el problema: "Imaginen que son historiadores y se les ha encargado elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica. ¿Cómo podrían organizar la información de manera clara y coherente?"

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un país de Latinoamérica.

  3. Proporcionar a cada grupo recursos como libros de historia, internet y materiales impresos para que investiguen sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en su país asignado.

  4. Los estudiantes deberán recopilar