Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Aprendizaje servicio, promoviendo la participación activa de los alumnos en la resolución del problema planteado.

Sesión 1:

Inicio: Se les plantea a los alumnos la problemática de la dificultad en el análisis de las fuentes de energía en los procesos técnicos y se les pregunta por posibles soluciones. Se les explica el objetivo de la clase y se motiva su interés en el tema.

Desarrollo: Se realiza una lluvia de ideas en grupo sobre distintas fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos. Se les proporciona información sobre algunas fuentes de energía más comunes y se les muestra ejemplos de procesos técnicos en los que se utilizan. Se les invita a investigar y traer ejemplos adicionales para la próxima sesión.

Cierre: Se realiza una reflexión en grupo sobre la importancia de analizar las fuentes de energía en los procesos técnicos y se les pide que reflexionen sobre posibles alternativas sustentables. Se les encarga la tarea de investigar sobre fuentes de energía renovables para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio: Se les pide a los alumnos que compartan las investigaciones que realizaron sobre fuentes de energía renovables y se les invita a reflexionar sobre su importancia en los procesos técnicos.

Desarrollo: Se les proporciona información sobre las implicaciones de las fuentes de energía en los procesos técnicos, como el impacto ambiental, el costo económico, la disponibilidad, entre otros. Se les muestra casos de estudio en los que se han implementado fuentes de energía renovables en procesos técnicos y se les invita a analizar las ventajas y desventajas de dichas implementaciones.

Cierre: Se realiza una discusión en grupo sobre las posibles alternativ