Exploración y conocimiento de los materiales

Jimena Suzette Ruiz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y considerar los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos.


Sesión 1: Exploración y conocimiento de los materiales
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán diferentes objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Pregunta a los alumnos si conocen objetos o herramientas que requieran precisión en su uso.

    • Comentar brevemente el problema de la falta de manejo de material.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre objetos, herramientas y materiales que requieren precisión en su uso.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes objectos, herramientas y materiales que permiten desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos.

    • Permitir a los alumnos explorar algunos objetos, herramientas y materiales disponibles en el aula y realizar movimientos precisos con ellos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

    • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen lo que más les llamó la atención o lo que les gustaría aprender en las próximas sesiones.




Sesión 2: Práctica de movimientos precisos utilizando diferentes materiales
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos desarrollarán habilidades de coordinación y precisión en el manejo de objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Plantear el desafío de la sesión: realizar movimientos precisos con diferentes materiales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas.