Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la creatividad y la resolución de problemas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: se mostrará una imagen de distintos triángulos y se les preguntará a los alumnos si notan algún tipo de similitud o congruencia entre ellos.


• Se les preguntará si conocen alguna propiedad de los triángulos que les permita determinar si son congruentes o semejantes.

Desarrollo:

• Se formarán grupos de 4 alumnos y se les entregará una hoja con distintos triángulos dibujados.


• Se les pedirá a los alumnos que analicen los triángulos y busquen propiedades que les permitan determinar su congruencia o semejanza. Se les proporcionará reglas básicas para que puedan identificarlas.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se realizará una discusión en conjunto para verificar si las propiedades mencionadas son correctas.

Cierre:

• Se realizará una actividad de aplicación en la que los alumnos tendrán que construir un triángulo congruente o semejante a uno dado, utilizando regla y compás.


• Se les pedirá que justifiquen su respuesta utilizando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Se hará una puesta en común de las respuestas y se resolverán las dudas que hayan surgido durante la actividad.

Sesión 2:
Inicio:

• Se les presentará a los alumnos una situación problemática en la que deberán aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Se les pedirá que, en grupos, planteen una estrategia para resolver el problema y que propongan posibles soluciones.

Desarrollo:

• Los grupos trabajarán en la resolución del problema, utilizando las propiedades aprendidas en la sesión anterior.