Introducción a los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Maria Arreguin
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo socioemocional y fomento de habilidades para la toma de decisiones.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Comprender la relación entre los sentimientos y la toma de decisiones asertivas.
Inicio:
- Presentación del tema y contextualización del problema.
- Preguntar a los alumnos si consideran que sus decisiones están influenciadas por sus sentimientos.
- Realizar una tormenta de ideas sobre los sentimientos y su importancia en la toma de decisiones.
Desarrollo:
- Explicar brevemente cómo se construyen los sentimientos a partir de ideas y experiencias.
- Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan una experiencia en la que sus sentimientos influyeron en una decisión.
- Reflexionar en grupo sobre la relación entre los sentimientos y las decisiones asertivas.
- Presentar ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden dificultar la toma de decisiones.
Cierre:
- Resumir lo aprendido durante la sesión y reforzar la importancia de considerar los sentimientos al tomar decisiones.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre cómo los sentimientos influyen en sus decisiones.
Sesión 2:
Tema: Análisis de los sentimientos influyentes en la toma de decisiones
Objetivo: Identificar los sentimientos más comunes que influyen en las decisiones de los adolescentes.
Inicio:
- Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan sus ensayos y destacar los sentimientos más comunes mencionados.
Desarrollo:
- Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen los sentimi