Introducción a los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Maria Arreguin
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo socioemocional y fomento de habilidades para la toma de decisiones.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Comprender la relación entre los sentimientos y la toma de decisiones asertivas.


Inicio:



  1. Presentación del tema y contextualización del problema.

  2. Preguntar a los alumnos si consideran que sus decisiones están influenciadas por sus sentimientos.

  3. Realizar una tormenta de ideas sobre los sentimientos y su importancia en la toma de decisiones.


Desarrollo:



  1. Explicar brevemente cómo se construyen los sentimientos a partir de ideas y experiencias.

  2. Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan una experiencia en la que sus sentimientos influyeron en una decisión.

  3. Reflexionar en grupo sobre la relación entre los sentimientos y las decisiones asertivas.

  4. Presentar ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden dificultar la toma de decisiones.


Cierre:



  1. Resumir lo aprendido durante la sesión y reforzar la importancia de considerar los sentimientos al tomar decisiones.

  2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre cómo los sentimientos influyen en sus decisiones.


Sesión 2:
Tema: Análisis de los sentimientos influyentes en la toma de decisiones
Objetivo: Identificar los sentimientos más comunes que influyen en las decisiones de los adolescentes.


Inicio:



  1. Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Pedir a los alumnos que compartan sus ensayos y destacar los sentimientos más comunes mencionados.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen los sentimi