Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

educación inclusiva.

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de motivación: Los alumnos se agrupan y, en pequeños grupos, deben comunicarse para expresar sus necesidades a través de gestos y lenguaje corporal.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en la vida diaria.

Sesión 2: Expresión de necesidades (45 minutos)

• Actividad de expresión oral: Los alumnos deben realizar una lista de sus necesidades básicas y compartirlas con el grupo.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones en las que deben comunicar una necesidad específica a su compañero.

Sesión 3: Comunicación de emociones (45 minutos)

• Presentación de diversas emociones: Los alumnos observan imágenes que representan diferentes emociones y las comentan en grupo.


• Actividad de expresión oral: Cada alumno debe compartir una experiencia personal en la que haya experimentado una emoción intensa.

Sesión 4: Gustos y preferencias (45 minutos)

• Actividad de expresión oral: Los alumnos deben describir sus gustos y preferencias en cuanto a alimentos, colores, juegos, etc.


• Juego de clasificación: Los alumnos clasifican objetos o imágenes en categorías según sus gustos y preferencias.

Sesión 5: Comunicación de ideas (45 minutos)

• Activi