Conociendo diferentes contextos

Paula Michelle Macias
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociendo diferentes contextos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer y valorar diferentes contextos en los que se desarrollan las personas, promoviendo una actitud de aceptación de la diversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Pregunta a los alumnos si conocen a alguien que sea diferente a ellos (por ejemplo, con una discapacidad, de otra cultura, etc.). Anímalos a compartir sus experiencias.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presenta imágenes o fotos de diferentes contextos (hogar, escuela, comunidad, etc.) y pide a los alumnos que identifiquen las características de cada uno.

  • Realiza una actividad en la que los alumnos formen grupos pequeños y compartan sus experiencias vividas en diferentes contextos.

  • Anima a los alumnos a que expresen cómo se sienten al interactuar con personas de diferentes contextos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de aceptar y respetar la diversidad en los diferentes contextos.

  • Comparte una frase o refrán relacionado con el tema.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Interacción con actitudes positivas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y practicar actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, para mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Juego de presentación: pide a los alumnos que se presenten diciendo su nombre y una actitud prosocial que les gusta practicar.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las actitudes prosociales en el día a día.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realiz