Materiales, procesos técnicos y comunidad

bertin gm
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 1º


PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de los materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los materiales y los procesos técnicos en nuestra vida cotidiana y cómo están presentes en nuestra comunidad.

  2. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico (como papel, plástico, metal, etc.). Cada grupo deberá investigar el origen, transformación y características tecnológicas de ese material.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Analizar la relación entre los materiales, los procesos técnicos y la comunidad.


Actividades:



  1. Debate en grupos: Los alumnos se reunirán en grupos pequeños para discutir la importancia de conocer el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales en relación con la comunidad.

  2. Creación de un mapa conceptual: Cada grupo creará un mapa conceptual que muestre la relación entre los materiales, los procesos técnicos y la comunidad.

  3. Presentación de mapas conceptuales: Cada grupo compartirá su mapa conceptual con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo: Identificar los materiales y procesos técnicos utili