Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Jimena Suzette Ruiz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, considerando sus capacidades físicas, cognitivas y emocionales.


Sesión 1:


Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Incorporar en los movimientos de los niños elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Calentamiento (10 minutos): Iniciar la clase con un calentamiento lúdico, en el cual los niños realicen movimientos que involucren diferentes acciones como saltar, correr, girar, estirarse, etc.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Explicar a los niños el concepto de posibilidades de movimiento y mencionar los elementos de la estructura del espacio físico que se abordarán en la sesión.



  3. Juego de reconocimiento (15 minutos): Organizar a los niños en parejas y colocar diferentes objetos en el espacio de la clase. Uno de los niños debe cerrar los ojos y su compañero le dará indicaciones para que realice movimientos y encuentre los objetos, utilizando palabras que se refieran a la distancia, la dirección, la temporalidad, etc.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos): Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y señalar la importancia de utilizar los elementos de la estructura del espacio físico en los movimientos. Finalizar con una actividad relajante.




Sesión 2:


Tema: Exploración de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Aplicar de manera práctica los elementos de la estructura del espacio físico en los movimientos de los niños.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Calentamiento (10 minutos): Repetir el calentamient