La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América".


• Despertar el interés de los alumnos mostrando imágenes de las colonias inglesas en América y planteando las siguientes preguntas: ¿Qué sabemos sobre las colonias inglesas en América? ¿Por qué fueron importantes? ¿Qué influencia tuvieron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la problemática a resolver: "Revisar las causas y consecuencias de la política económica de las naciones colonizadoras en territorios de América y Asia".


• Formación de grupos de trabajo (3-4 alumnos por grupo).


• Entrega de material de investigación (libros, revistas, internet) sobre las colonias inglesas en América.


• Orientación para la investigación: los alumnos deben buscar información sobre el proceso de establecimiento de las colonias inglesas en América, las causas que motivaron su creación y las consecuencias que tuvo en las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Los alumnos deben registrar la información encontrada en un cuadro sinóptico.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Síntesis de la información obtenida por parte del profesor.


• Reflexión final sobre la importancia de las colonias inglesas en la historia de América y su influencia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas de reflexión: ¿Qué otras colonias europeas e