Regularidades y Patrones

Plan de clase

competencias y considerar diferentes formas de aprendizaje de los estudiantes.

Planeación de clase:
Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de dominio de operaciones básicas y de las sucesiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es una regularidad o patrón y ejemplos que conozcan.


• Plantear el problema de la falta de dominio de operaciones básicas y de las sucesiones.


• Motivar a los estudiantes a investigar y descubrir cómo se representan las sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes una serie de figuras y números en una sucesión.


• Pedirles que observen y analicen dicha sucesión para identificar algún patrón o regularidad.


• Fomentar la discusión en grupos pequeños para que compartan sus observaciones y conclusiones.


• Guiar a los estudiantes para que descubran la forma de representar algebraicamente la sucesión con progresión aritmética.

Cierre: (10 minutos)

• Pedir a algunos estudiantes que compartan sus conclusiones y representaciones algebraicas de la sucesión.


• Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de encontrar patrones y regularidades en las matemáticas y cómo esto puede facilitar el trabajo con operaciones básicas y sucesiones.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre representación algebraica de sucesiones con