Introducción al álgebra.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Matemáticas - Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos desconocen qué es el álgebra.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que se abordará el tema de introducción al álgebra, el cual les permitirá comprender y representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

  
  



• Generar la problemática: Plantear el problema de que los alumnos desconocen qué es el álgebra y cómo se aplica en el contexto de las matemáticas. Preguntar a los alumnos si han escuchado hablar del álgebra y qué creen que significa.

  
  



• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el álgebra. Anotar en el pizarrón las respuestas y generar una discusión para aclarar dudas y conceptos erróneos.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Exploración: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que involucren la representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática. Los problemas deben ser de nivel adecuado para que los alumnos puedan resolverlos en grupos de 3 o 4 personas.

  
  



• Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver los problemas planteados. Cada grupo deberá discutir y analizar las diferentes estrategias y soluciones propuestas.

  
  



• Apoyo docente: Durante el desarrollo de la actividad, el docente deberá recorrer los grupos para brindar apoyo, aclarar dudas y